|
|
|
|
|
> Formazione
|
A PROPOSITO DI FORMAZIONE
|
|
La formazione degli operatori che lavorano nei servizi educativi, sociali e culturali, specialmente quando sono rivolti anche a bambini e ragazzi, riveste aspetti molto delicati per il raggiungimento degli obbiettivi formativi.
|
A maggior ragione quando si gestisce una ludoteca che interviene in tutti e tre i campi e si propone, quale obbiettivo primario, la crescita degli individui, una crescita fondata sui complessi fenomeni che caratterizzano il periodo in cui si sviluppano competenze di tipo motorio, emotivo, sensoriale, cognitivo, intellettivo e relazionale.
Il funzionamento di una ludoteca è molto delicato ed è necessario un forte impegno sia sul piano strutturale che su quello gestionale. Questo è facilmente comprensibile se si considera che la ludoteca deve dare risposte concrete ai bisogni di ciascun utente, risposte che non possono essere generiche ma specifiche e calibrate per ciascun individuo nel suo essere unico e irripetibile.
Poiché i suoi interventi vanno correlati agli individui che la frequentano e alla loro cultura, ogni struttura non ha altri riferimenti che se stessa, non può essere clonata da altre ludoteche perché la situazione nella quale si colloca è unica e irripetibile e richiede una progettazione e una gestione specifica.
In ludoteca non esistono, genericamente, i "bisogni dei bambini", ma i bisogni di ciascun bambino e per sostenerli nel loro percorso di crescita personale dobbiamo affidarci all'attitudine e alla capacità dell'operatore a svolgere il suo compito che è basato sia su nozioni teoriche che su competenze specifiche quali la comunicazione, l'osservazione e l'empatia, passare, cioè, anche attraverso una mediazione empatica, attraverso la capacità dell'educatore di entrare in consonanza con le emozioni del bambino, di evocarle.
Quello del ludotecario è un compito importante e delicato e deve essere affidato a persone che ne hanno la capacità e la vocazione.
È noto anche, come l'ambiente condizioni lo sviluppo e costituisca uno strumento di lavoro fondamentale. Organizzare gli spazi, arredarli in modo funzionale, scegliere i giocattoli, programmare le attività, sono aspetti altrettanto delicati ed è su questi obbiettivi generali e particolari che sono centrati i Seminari "Istituire una ludoteca"
"I Servizi per bambini da zero a sei anni"
Poiché, come sappiamo, la prima infanzia è il periodo più delicato che condizionerà la crescita di ciascun individuo, quello in cui le esperienze determineranno, per la quasi totalità, le capacità e le competenze della loro vita adulta, abbiamo deciso di dedicare particolare attenzione ai problemi legati all'organizzazione degli spazi e alle attività che dovranno svolgersi sia nei settori da 0 a 6 anni nelle ludoteche che nei Nidi, nei Baby parking, nei Centri Gioco, ecc.
Con la collaborazione di Grazia Honegger Fresco e Marzia Bartoli, organizziamo Seminari che forniscano, in modo molto pratico, anche questo tipo di Seminario che è rivolto, oltre che ai professionisti del settore, anche ai genitori.
Questi incontri vengono tenuti periodicamente, ma siamo anche a disposizione di Enti, Cooperative e Associazioni che intendessero organizzarli presso le loro Sedi.
Interpellateci!
Come detto, gli ambienti e l'organizzazione di una ludoteca sono fondamentali per la sua riuscita.
Si tratta, in realtà, di un impegno non indifferente ma di fronte agli sforzi, anche finanziari, per l'allestimento di un servizio per l'infanzia e le famiglie, siamo convinti che una buona formazione porti, alla fine, anche ad economie di gestione.
Inoltre, un servizio di qualità costituisce di per sé un forte elemento promozionale
|
|
Data di pubblicazione: 22.09.2004 |
|
| |
